IC-verpleegkundigen ontsnappen voor unieke nascholing

Margriet Bos · 2026-05-19

Nascholing is een terugkerend, verplicht onderdeel in de zorg. Meestal zijn het middagen waarop zorgprofessionals van collega's een PowerPointcollege krijgen. In Gelre hebben de verpleegkundigen van de IC daar iets leukers op bedacht. ### Waarom traditionele nascholing niet altijd werkt Laten we eerlijk zijn: wie wordt er nu echt enthousiast van een standaard PowerPointpresentatie? Je kent het wel: een zaaltje, koffie uit een beker, en iemand die monotoon door 50 slides heen ratelt. Het is niet dat de inhoud niet belangrijk is, maar de manier waarop we leren in de zorg kan best een boost gebruiken. Zeker voor IC-verpleegkundigen, die dagelijks onder hoge druk werken, is het essentieel dat nascholing blijft hangen. Anders ben je na een uur alweer vergeten waar het over ging.  ### Het Gelre-initiatief: ontsnappen uit de IC In Gelre hebben ze iets bijzonders bedacht. De verpleegkundigen van de IC 'ontsnappen' niet alleen figuurlijk uit hun drukke werkdag, maar letterlijk uit de afdeling. Ze organiseren een interactieve nascholing waarbij teamleden samenwerken aan een uitdagende 'escape room'-ervaring. Het idee is simpel maar effectief: door een spannende en speelse setting te creëren, blijft de stof beter hangen. En het mooiste? Het versterkt ook nog eens de teamgeest. ### Hoe het werkt in de praktijk Tijdens deze nascholing worden de verpleegkundigen in kleine groepen verdeeld. Ze krijgen een reeks raadsels en opdrachten die direct verband houden met medische protocollen, zoals reanimatietechnieken of medicatieberekeningen. Het is geen saaie theorie, maar een praktische uitdaging. Denk aan het oplossen van een code om een 'patiënt' te redden of het vinden van de juiste dosering in een puzzel. Het hele team moet samenwerken, overleggen en snel schakelen. Dat is precies wat ze op de IC ook doen. - **Samenwerking centraal**: Niemand kan de escape room alleen oplossen, dus communicatie is key. - **Praktijkgericht**: Alle opdrachten zijn gebaseerd op echte situaties uit de IC. - **Tijdsdruk**: Net als in het echt, moeten ze binnen een bepaalde tijd presteren. ### Waarom dit werkt voor zorgprofessionals Wat maakt deze aanpak zo effectief? Het antwoord is simpel: betrokkenheid. Wanneer je actief moet nadenken en bewegen, onthoud je veel meer. Uit onderzoek blijkt dat ervaringsgericht leren de kennisretentie met wel 75% kan verhogen. Dat is een wereld van verschil vergeleken met een college. Bovendien krijgen verpleegkundigen de kans om fouten te maken in een veilige omgeving. Dat klinkt misschien gek, maar het is goud waard. Op de IC is er geen ruimte voor fouten, maar tijdens een escape room kun je experimenteren en daarvan leren. > "Eerst dacht ik: weer een middag weg, maar dit was echt anders. Ik heb meer geleerd dan in de afgelopen vijf nascholingen bij elkaar," aldus een van de deelnemende verpleegkundigen. ### Praktische tips voor andere zorginstellingen Wil je dit ook introduceren in jouw team? Het hoeft niet groots of duur te zijn. Begin klein: huur een kant-en-klare medische escape room of ontwerp er zelf een met een paar collega's. Gebruik materialen die je al hebt, zoals infuuszakken, spuiten of protocollen. Zorg wel dat de nascholing aansluit bij de dagelijkse praktijk. Anders wordt het alleen maar een leuk spel zonder leerdoel. En vergeet niet om achteraf na te bespreken: wat hebben we geleerd en hoe passen we dat toe op de werkvloer? ### De impact op de lange termijn Dit initiatief in Gelre laat zien dat nascholing niet saai hoeft te zijn. Het draagt niet alleen bij aan betere kennis, maar ook aan een hechter team. En dat is precies wat de zorg nodig heeft: professionals die met plezier blijven leren. Of je nu werkt op de IC, de SEH of de thuiszorg, een beetje creativiteit kan het verschil maken. Dus waarom zou je niet eens 'ontsnappen' uit de dagelijkse routine?